2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），这一重磅文件的出台，标志着中国教育培训行业进入了一个深刻的转型与调整期。政策落地至今已超过一年半（约255个工作日），当人们普遍认为传统学科类培训机构面临严峻挑战时，一些敏锐的教育公司却通过开拓“网络文化经营”等新赛道，不仅实现了平稳过渡，更在2022年创造了上亿元的营收，展现出强大的韧性与创新活力。
一、政策冲击与行业洗牌
“双减”政策的核心理念是减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，促进教育公平与学生的全面发展。政策对义务教育阶段学科类校外培训的时间、内容、资本化运作等方面进行了严格规范，导致大量以K12学科培训为主营业务的公司营收锐减，甚至退出市场。行业经历了一场剧烈的洗牌，曾经风光无限的巨头纷纷裁员、转型或收缩战线。
危机往往与机遇并存。政策在“破”的也为素质教育、职业教育、教育科技以及合规的线上内容服务指明了新的发展方向。其中，“网络文化经营”成为一个关键的突破口。
二、何为“网络文化经营”？
“网络文化经营”主要指通过互联网生产、传播和流通文化产品与服务的经营活动，需要取得《网络文化经营许可证》。在教育的语境下，它并非指向传统的直播授课或录播课程（这些通常属于“互联网信息服务”或“在线教育”资质范畴），而是更侧重于具有文化属性、娱乐属性或综合素养培育的数字化内容与服务。
教育公司涉足的网络文化经营可能包括：
- 开发与运营教育类APP、小程序或平台，提供非学科类的数字内容（如科普视频、人文历史音频、艺术启蒙互动游戏等）。
- 打造面向青少年或家庭的数字阅读、知识付费、有声读物产品。
- 提供基于虚拟现实（VR）、增强现实（AR）技术的文化体验或研学产品。
- 运营在线社区、社群，围绕特定文化主题（如国学、编程、艺术）开展互动交流与活动。
这类业务的核心优势在于：它符合国家鼓励素质教育、数字文化产业发展的大方向；其内容形式灵活多样，用户体验感强；且商业模式可以多元化，包括订阅制、内容付费、广告、增值服务等。
三、教育公司的转型实践与亿元营收密码
部分头部及中型教育公司在“双减”后迅速调整战略，将积累多年的技术能力、内容研发能力和用户运营能力，转向网络文化经营领域，并取得了显著成效。
- 技术迁移与产品重构：一些原本拥有强大在线技术平台的公司，迅速将底层技术架构应用于开发素质教育或文化类APP。例如，将直播互动技术用于线上美术教学、音乐陪练或科学实验展示；利用AI算法为用户推荐个性化的阅读书目或知识短视频。
- 内容IP化与品牌延伸：知名教育品牌凭借其已有的用户信任度和影响力，孵化出独立的素质教育内容IP。例如，推出原创的动画系列、科普漫画、历史故事音频剧等，通过IP授权、周边衍生品、会员订阅等方式实现变现。
- 深耕细分垂直领域：避开竞争激烈的红海，选择如 STEAM教育、传统文化传承、情商培养、生涯规划等细分赛道，打造深度、专业的数字内容产品，吸引精准用户群体。
- 线上线下融合（OMO）：将线上网络文化内容与线下的研学营地、博物馆参观、艺术工作坊等实体体验相结合，提供完整的素养提升解决方案，客单价和用户粘性得以提升。
- 合规运营与牌照获取：积极申请并获取《网络文化经营许可证》等相关资质，确保业务在法律框架内健康运行，这是实现规模化、可持续营收的基础。
正是通过以上策略的组合拳，一些转型成功的教育公司在2022年财务报告中，其“创新业务”或“素质教育业务”板块营收实现了快速增长，部分公司该板块营收规模已达数亿元，有效对冲了学科培训业务下滑的影响，甚至成为新的增长引擎。
四、挑战与未来展望
尽管取得了亮眼成绩，转型之路并非一帆风顺。挑战依然存在：
- 内容创新压力：网络文化产品需要持续输出高质量、有吸引力的内容，研发投入大，且用户口味变化快。
- 市场竞争加剧：越来越多的玩家涌入素质教育、数字内容赛道，同质化竞争可能重现。
- 盈利模式探索：如何平衡教育普惠性与商业可持续性，找到稳定高效的盈利模型，仍需时间验证。
- 政策与监管跟进：随着行业发展，相关领域的监管政策也会逐步完善，企业需要持续保持对政策的敏感度与合规性。
教育公司与网络文化经营的结合将更加深入。随着人工智能、元宇宙等技术的发展，沉浸式、个性化的数字文化教育体验将成为可能。服务于终身学习的职业文化、生活美学、健康素养等成人市场也有广阔空间。那些能够真正理解用户需求、坚守教育初心、并灵活运用科技与文化双翼的公司，将在后“双减”时代走得更稳、更远。
“双减”政策实施255天后的行业景象，揭示了中国教育生态正在发生的深刻重塑。从单纯的学科知识灌输，转向更全面的素养培育与文化浸润，是政策导向，也是社会发展的必然要求。一批教育公司凭借对“网络文化经营”这一新航道的开拓，不仅成功穿越了周期，实现了上亿元的营收突破，更在某种意义上引领了教育数字化、素质化发展的新潮流。它们的实践表明，只要顺应趋势、勇于创新，教育的价值创造之路依然宽广。
